Primero que todo, considero importante aclarar que esta temática no había sido discutido de tal forma en ninguna de las sesiones académicas que he tenido en la universidad. Pero hay algo que sí me llama la atención del tema y especialmente el autor (Werner Karl Heisenberg) y es el solo hecho de plantear algo novedoso para la ciencia de esa época, la posibilidad de que algo no sea exacto. Me llama la atención en cuanto a la pedagogía basada en preguntas, en donde la idea es lanzar una preguntar e investigar para luego construir el conocimiento. En las aulas, este fundamento sirve de gran forma, no llevándolo a la fisica y quimica, sino a la realidad. Y por otro lado, con el principio de falsación, comprendí que las teorías nunca se verifican empíricamente, existe un criterio de refutabilidad. Y como los compañeros expusieron en la sesión, y en mi opinión entre más se refute algo, mejores resultados se obtienen y se logran contrastar los postulados. Este tema llevándolo a un campo como la educación, es interesante aplicarlos sobretodo a las matemáticas, y en lenguaje también, porque se pueden trabajar las deducciones cuando existe pensamiento divergente.
Primero que todo, considero importante aclarar que esta temática no había sido discutido de tal forma en ninguna de las sesiones académicas que he tenido en la universidad. Pero hay algo que sí me llama la atención del tema y especialmente el autor (Werner Karl Heisenberg) y es el solo hecho de plantear algo novedoso para la ciencia de esa época, la posibilidad de que algo no sea exacto.
ResponderEliminarMe llama la atención en cuanto a la pedagogía basada en preguntas, en donde la idea es lanzar una preguntar e investigar para luego construir el conocimiento. En las aulas, este fundamento sirve de gran forma, no llevándolo a la fisica y quimica, sino a la realidad.
Y por otro lado, con el principio de falsación, comprendí que las teorías nunca se verifican empíricamente, existe un criterio de refutabilidad. Y como los compañeros expusieron en la sesión, y en mi opinión entre más se refute algo, mejores resultados se obtienen y se logran contrastar los postulados.
Este tema llevándolo a un campo como la educación, es interesante aplicarlos sobretodo a las matemáticas, y en lenguaje también, porque se pueden trabajar las deducciones cuando existe pensamiento divergente.